创建优秀“教工之家”，努力构建和谐校园     

            ——谈在加强党的执政能力建设中如何发挥教育工会作用

     进入二十一世纪五年来，我国经济社会发展进入了非常关键的时期，这个阶段既是一个经济社会快速发展的“黄金期”，同时也是社会矛盾大量凸现的“敏感期”。利益关系和利益诉求日益复杂，经济社会生活中长期积累下来的深层次矛盾更加显现，一些影响社会公平、和谐、稳定的矛盾与问题更加突出。构建和谐社会，关系广大人民群众的根本利益能否得到实现，关系现代化建设能否顺利推进，关系社会主义制度优越性能否得到充分体现，关系到党和国家的前途命运。构建社会主义和谐社会是全党全国人民的共同任务，工会应在其中发挥重要作用。就学校而言，我们要在动员广大教职工积极支持和参与改革的同时，密切关注在推行各项改革中出现的新情况、新问题。我们要高度重视教职工群众最现实、最关心、最直接的利益，切实维护教职工合法权益不受侵犯；要建立健全学校利益协调机制，积极引导教职工群众以理性合法的形式表达利益要求，妥善协调各方面的利益关系，自觉维护学校安定团结，建设和谐校园。

    而我校工会在党政的领导关怀下，工会充分发挥党和群众的纽带和桥梁作用，用“三个代表”的思想指导工会工作，以增强教职工的主人翁意识为抓手，以丰富多彩的工会活动为载体，以建设学习型、人本型、民主型的优秀“教工之家”为特色，学校工会在构建和谐校园工作中发挥了不可替代的作用。

    一、坚持抓以德育工作为中心，以创新和实践为重点内容的素质工程，创建学习型的教工之家。

    在《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》中有这样一段论述：坚持用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装全党，不断提高马克思主义理论水平。坚持把党的思想理论建设放在首位，大力弘扬理论联系实际的学风，增强把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的能力，提高全党的理论思维和战略思维水平。不断把学习贯彻“三个代表”重要思想引向深入，在武装头脑、指导实践、推动工作上取得扎扎实实的成效。重点抓好领导干部的理论和业务学习，带动全党的学习，努力建设学习型政党。我们之所以也提出构建学习型“教工之家”的理念，一方面是因为学习型工会组织与学习型政党的建立、党的执政能力的提高是相辅相成的，同时，学习型“教工之家”的建立生成一批学习型的优秀教工，他们能够高素质地对待各种利益关系，有利于和谐校园的构建。学校作为社会组成的重要部分，组织建设的质量不仅影响到学校自身的发展，更直接地影响到他的“产品”——学生的终身发展，因此，一个面向未来的工会组织必然要把自身的组织建设作为首要问题来考虑：学习现代教育理论，掌握现代教育技术，探索新的教学方法，实施以德育为核心，以创新精神和实践能力为重点的素质工程。

    （一）、创建学习型“教工之家”，必须坚持德为帅，加强教工的政治学习和师德学习。

    近年来，我校工会始终以“与时俱进”的精神，紧密追随时代前进的步伐，开展政治学习活动。如组织广大教职工先后进行“三讲”、“两思”、“三个代表”、“党的十六大报告”、“十六届三中全会精神”的政治学习，并对学习的知识进行测试，对学习的结果进行总结，每个教师撰写政治学习体会文章。政治学习重组织，重形成，重结果；通过集中与分散相结合的办法，工会对每次学习都要进行点名，布置学习任务，并反馈总结，使学习效果不断得到提升。为提高学习效果，工会还注重学习活动的趣味性，如组织“十六大知识竞赛”，以抢答赛，挑战赛等形式，巩固学习成果。

    同时，我校工会积极配合学校党政，组织广大教工认真学习贯彻《公民道德建设实施纲要》、《义务教育法》、《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》等。我们还借助于主题鲜明，形式多样，活泼新颖的教育活动来巩固师德学习的成果。

    1、是开展群体与个体相结合的教育活动。在教师中开展“体验良心”主题教育活动。师德形成的内涵非常丰富，把体验良心作为师德成长的命题，首先是基于今天人们对教育的认识和寄予的希望：不少人都认为教师应该成为民族的良心，甚至应该成为世界的良心。其次，良心意味着自觉，意味着道德责任意识的自发生成。因此，体验良心可以而且应该成为教师道德成长的一种境界。

    体验良心，从忠诚于教育事业的角度看，是教师融入教育，热爱教育的道德责任，获得尽职尽责的宽慰和充实，由此超越职业心，养成事业心的境界。体验良心，从教师自身人格建设的角度看，是教师热爱自己，尊重自己，信任自己，对自我发展有责任心的境界。体验良心，从热爱学生的角度看，是教师融入学生生活，广博地关怀每一个学生，“为之计深远”地热爱每一个学生，充分地体验教师的责任心。“为之计深远”，把教师的良心体验由广博引向深刻，由眼前引向未来。学会认知，学会做事，学会合作，学会生存，这些都是教育的目标。如果只盯着认知目标，甚至只盯着应试目标，往未来处想想，谁的良心会坦然。

      我们通过以“体验良心”实践活动为现实基础记叙心路历程 、演讲、征文等形式把群体活动和个体体验有机地结合起来，从而实现师德境界的升华。

      2、是开展系统与时限相结合的教育活动。在师德建设方面坚持以“爱生、敬业、奉献”为核心，进一步开展

    “展师德风采，创优秀群体，树教育新风”活动，以不同形式开展师德研讨、征文、演讲，师德格言征集，黑板报联展以及服务社会等一系列教职工自我教育活动，以自身形象展示人民教师的良好风范。

    在抓好系列教育的同时，我们还经常利用学校及社会上一些富有教育意义的事件，开展时限性教育活动。自2003学年以来，我们就组织教工们为“低保生”捐款，慰问走访家庭经济困难学生，帮助他们克服生活难关。节假日，我们还组织教师赴社区进行公益劳动……

    3、是开展树立榜样与弘扬高尚师德相结合的教育活动。实践证明，树立典型是加强师德建设的最直接，最有效的办法。如当我们看到人民日报刊登了《海岛小学的骄傲》一文，介绍先进党员教师杨兰娟的感人事迹，就以此为契机，积极组织大家学习。同时，我们也不忘身边的先进党员教师。如我校荣获省“春蚕奖”的优秀党员教师黄景华，在教育岗位兢兢业业，对待学生如春雨润物。她的事迹在常山电视台播出时，我们就组织教师们收看。正是榜样的良好师德风范把我校师德建设推到了一个新高层，促进了教师群体素质的优化。

    由于加强了政治学习和师德学习，教职工爱岗敬业、无私奉献的良好师德、师风得到增强，特别是涌现出一批先进党员教师，如王爱民老师被评为县十大杰出青年，江森兰老师被评为市级十佳师德标兵，王代丽老师、黄景华老师获省“春蚕奖”。这些先进党员教师在各自岗位发挥带头作用，从而增强了党的凝聚力和号召力。

   （二），创建学习型“教工之家”，我们还注重创造教工的学习的氛围，树立教工“学习”的理念。

    在当前，全面实施素质教育，大力推进教育教学改革的时期，我们很多教工都有着积极投身新课改的愿望。然而又往往因对教改新理念的把握不够，信息掌握不足而望“改”兴叹。工会责无旁贷地帮助教职工指定了适应教改需要的“两才”、“三知”、“四能”标准。“两才”为有口才、有文才；“三知”为：专业知识要扎实，相关知识要丰富，新知识要不断充实；“四能”为：组织能力、协调能力、洞察能力、开拓能力。

   “工欲善其事，必先利其器”，使广大教工达成“两才”、“三知”、“四能”标准，工会要求广大教工树立“学习”的理念。

    1、树立“学习为本”的理念，学习是工作的基石，是前进的动力，只有树立起“学习为本”的理念，才能形成一个良好的学习态度和意识，才能为新课改打下坚实的基础。

    2、树立“工作学习化，学习工作化”的理念，学习与工作双向强化，才能不断适应新课改不断发展的需要。

    3、树立“团队”学习的理念。把个人基础上的学习上升为组织的学习，通过组织的学习与交流，形成以多信息、多反思、资源共享为基础的学习模式，使个人知识储备变为社会知识资本。

     4、树立“创新性学习”的理念，学习重在创新，学后有新的行为，学后有改变传统的思维方式和行为习惯。在工作中出新思路、新观点、新做法，新成果。

    同时，工会又适时地组织教工对新的教改思潮的研讨，组织“我的新课程理念观”演讲赛，组织备课、说课及说写画唱等教学基本功培训和竞赛。03、04年学校工会还由对子学校杭州新世纪外国语学校牵线多次邀请名师张化万、杨明明、朱乐平、王莺等来校给教工们传经送宝。

    由于学习的意识强了，学习的氛围浓了，一批富有科研精神的教工冒了出来。近三年中，学校产生县级以上立项课题12个，教育教学论文获县级以上奖励达200多篇，其中发表在国家级

    刊物上的有8篇，省级获奖或刊物发表的10多篇，市级获奖或刊物发表的60多篇。

    二、关怀教工业余生活，抓好送温暖工程，创建人本型“教工之家”

    十六届四中全会《决定》指出：“必须坚持立党为公、执政为民，始终保持党同人民群众的血肉联系。人民群众的拥护和支持是我们党的力量源泉和胜利之本。党只有一心为公，立党才能立得牢；只有一心为民，执政才能执得好。”

    党的十六届四中全会《决定》把“以保持党同人民群众的血肉联系为核心”作为加强党的执政能力建设的指导思想，具有鲜明的针对性。执政党执政表面上看是执政党和公共权力之间的关系，其实质是执政党同人民群众的关系。也就是说，我们党加强执政能力建设，核心问题就是要妥善处理党与人民群众之间的关系，不断获得人民群众对党的支持和拥护。这是最重要的执政资源、最大的执政能力，也是执政能力建设的最终目的。可以说，党的执政能力建设的过程，实际上就是不断地获得人民群众拥护的过程。人民是我们国家和社会的主人，而工会组织又是我们党联系人民群众的桥梁和纽带。教育工会组织最大的优势是密切联系教职工，始终保持同教职工的血肉联系，倾听和反映教职工的愿望、呼声和要求，维护教职工的合法权益，努力为教职工办好事，办实事。想问题，办事情，作决策能心里装着教职工，工作依靠教职工，把竭诚为教职工服务作为一切工作的出发点和落脚点。

    在工会工作中，我们特别注重把“服务”、“纽带”做为工作的重心，密切联系教工，关心教工思想、工作、生活，把教师的思想问题和他们遇到的实际困难区别开来，诚心诚意地尽力帮助解决一此实际问题。为使教师们在紧张的工作之余得到放松与锻炼，能以愉快的心情和更饱满的精神投入到各项工作中去。工会不失时机地利用节假日，组织教工参加业余文化娱乐活动：如：“三八妇女节”，组织教师到“三衢石林”旅游，虽然时间短促，但整个旅途充满了“家庭”的欢声笑语，大家全身心地投入到大自然的怀抱中，尽情地呼吸大自然的新鲜空气………教师的身心健康了，他们就能用健康的身心熏陶学生身心的健康；教师的心情愉快了，他们就能用愉快的心情造就学生心情的愉快。

    教育工会要特别关注教职工中的弱势群体，这是工会工作的普遍原则。我们注重为困难教职工雪中送炭。困难教职工群体最需要关心和帮助，他们的问题解决得不好，最容易影响积极性，也最容易引发群体性事件，影响社会的稳定。同时，这部分困难群体的合法利益也最易受到侵犯，生活最缺乏保障。他们不仅有认识的困惑，情感上的失落，心灵上的创伤，更有摆脱生活困境的期望。我们以满腔热情去主动关心他们的工作和生活，帮助他们平衡心态，重新定位，重新学习，更要给予物质上实实在在的帮助，帮助他们渡过难关而对于教工生活冷暖问题，校领导班子多次召开会议，反复商量一致认为：作为学校领导就要以微薄的力量，为在职和离退休教职工办点实事，工会组织则要发挥主渠道的作用。

    多年来，我们的具体作法：一是加大送温暖工程的力度，主动为贫困教职工解难。在学校资金拮据的情况下，筹措一万元，建立了教职工解困基金。二是建立特困教职工生活档案，定期进行雪中送炭。每任领导班子、每届工会委员上任以来都四处奔波，深入到困难职工家中，了解家庭生活情况，建立了一套帮困制度和特困职工档案。去年，工会先后走访困难职工和离退休人员达30余次。送去慰问金及物品约7500余元。三是办好学校福利事业，为教职工造福。近年来，随着学校现代化节奏加快，教职工们对文化生活的要求也越来越高。学校投资对阅览室、活动室进行了改造和装修，同时购置了大量图书、体育设备、健身器材、卡拉OK等，使教职工的业余文化活动更加丰富。

    三、把推行民主管理、校务公开作为突破口，积极协调内部矛盾，促进学校改革发展，创建民主型“教工之家”

    十六届四中全会《决定》强调：坚持和发展人民民主，是我们党执政为民的本质要求和根本途径。学校工会必须以维护教职工利益为己任，狠抓维权工作。在校务公开中，我们始终坚持把群众关心、比较敏感、容易引发矛盾和问题的热点部门和热点工作作为公开的重点。把校务公开与增强服务意识紧密结合起来，开展办事制度的普遍公开，建立方便群众的服务机制和简洁高效的办事机制。

    首先，我们抓住教职工代表大会这一学校民主管理的基本形式，落实教职工民主管理、民主监督的权利。每学期二度教代会，校领导都把改革方案、财务收支计划及招待情况、职工福利、人事变动等重大事项向教代会报告，；慰问离退休人员、看望病休人员、各类捐款、扶贫收支情况，住房分配情况、货币化分房等公开。2003年，学校计划暑期对教师办公条件进行改革，方案定下来，由主管校长、工会主席召开教研组长、教代会代表会议，广泛听取意见，又根据大家的意见进行设计，画出图纸，再去征求各室教师的意见。几上几下，形成共识，暑假期间付诸实施，从样式到质量到整体功能，教师们都非常满意。近年来，由于我们实行校务公开，每项工作主动接受教职工代表的审议，使教职工知校情、参校政、监校事，从而有效地激发了教职工的主人翁积极性，使大家自觉地把个人的命运同学校的兴衰联系在一起，踊跃为办好学校出谋划策，从而实现了决策的科学化和民主化，也化解了矛盾，消除了隔阂，增强了学校的凝聚力。

    其次，我们建立和完善了民主监督制度，保证了校务公开扎实有效地开展。校务公开，要害是公开，关键是真实，实质是监督。为了积极稳妥地推进校务公开，防止和避免形式主义，学校成立了由校长任组长的领导小组，建立起由党支部统一领导，党政工共同负责，职工群众积极参与的工作体制，实行纵向到底、横向到边、自下而上的群众监督网络，对学校的一切不正之风起到遏止作用，推动学校在市场经济条件下规范运作，健康发展。此外，学校工会把民主评议干部、报告招待费使用等重大事项，列入教代会的重要内容，这一举措深得人心。

    建设学习型、人本型、民主型的优秀“教工之家”，努力构建和谐校园的构想，不但在我校工会实际工作中取得了实效，还得到了上级工会组织的肯定，05年我校“教工之家”被评为市先进“教工之家”。今后，我们还要按照十六届四中全会决定的要求，牢记全心全意为教职工服务的根本宗旨，要把情为民所系、利为民所谋作为教育工会工作的准则，为实现好、维护好、发展好广大教职工的根本利益作出新贡献，为实现十六届四中全会提出的“国家富强、民族振兴、社会和谐、人民幸福”的目标而努力工作。