教材

“各种形式的走” （水平一）

学习

目标

（1）运动参与：积极参加到学习中去，并大胆向同学展示自己的动作。

（2）运动技能：学会正确合理的自然行走动作，会模仿和试做各种形式走的动作。

（3）心理健康：在学习中充分表现自我。增强自信心，享受成功的喜悦。

（4）社会适应：在练习中表现出遵守交通规则，关心他人的良好品质。

活动过程

学生活动

教师活动

快

乐

的

小

学

生

1、  学生背着书包成二路纵队从教室伴随着音乐前往操场,放下书包成四列横队。

2、  看一看：两位同学演示。

3、  评一评：谁走的自然、大方，谁走的好。

4、  比一比：师生进行自然走的姿势比赛

5、练一练：同学自由结合成小小组，再次伴随着音乐进行自然走的练习。

1、播放音乐

观察学生走的姿势

2、师：老师刚才发现同学走的姿势各不相同，怎样的姿势才是最好呢？有谁想上来表演一下。

3、结合学生的发言教师小结走的姿势：抬头挺胸、眼看前方、双手摆动、脚步迈开

4、师刚才一个小朋友走的真不错，请大家作裁判，看看我们谁走的姿势好。

5、师参与到小组中去与学生共同练习

走

过

红

绿

灯

1、  学生成十字队形。

2、  学生交流。

3、  学生试做“走过红绿灯”。

1、上学途中我们常遇到红绿灯，你们知道该怎么做吗？（教者小结）

3、教师扮演交警。

睡窗

午前

觉过

1、  分若干小小组，试着走过窗前。

2、  小小组代表交流。

3、优秀小组再次示范走过窗前，其他小组观看。

1、看，同学们在午睡了，这时，整个校园一片安静，你准备怎样走过教室？

2、你是怎样走过去的，为什么要那样走？

3、教者小结。

上有

下秩

楼序

1、  学生讨论如何上下楼。

2、  四路纵队集中到楼梯口，各组进行上下楼实际练习。

1、下午两节课后，校园里响起了《运动员进行曲》，同学们从楼上排队做操了，那么在上下楼时我们应注意些什么呢？

2、组织学生进行上下楼实际练习。

撑

伞

离

校

1、学生交流各自想法。（爸妈来接我；我家就在学校旁边，自己撑伞回去；两个人一起撑伞回去……）

2、学生自主选择不同的方式撑伞走向校门。

1、放学了，我们回家了，大家赶快收拾好书包，呀！下雨了，怎么办呢？

2、爸妈在校门口等你们了，你们自己撑着伞到校门口去好吗？

场

地

器

材

学生：每人一个书包、自动伞每人一把。

师：红、绿灯模型、录音机一架、桌子、凳子各3张

教

后

反

思