水平

年级

活动主题

活动内容

达成目标

评价手段与方法

水

平

一

一

年

级

抛接

轻物

抛接纸球

1、能分别做出站、蹲时向高空抛接纸球的动作。2、体验全身协调用力的感觉。3、能多人合作抛接纸球。

1、按要求抛出一定高度的纸球，而后自己能准确的接住纸球。按完成的个数进行测评。

2、两人在规定的距离之内，准确的抛接纸球，按按完成的个数进行测评。

抛接毽子

1、能做出前抛、后抛、侧抛的动作。

2、初步感受毽子在空中滑行路线的美妙。3、能多人合作、安全的抛接毽子。

1、常规调研，学生能熟练地做出前抛、后抛、侧抛的动作。

2、口头测评：例，当你看到毽子在空中飞行时，你感觉怎样呢？

抛接衣服

1、能准确地抛接，尽量避免衣服掉到地面上。2、能感受到衣服与毽子在空中姿态的不一。3、学生自我表现能力的发挥和自我感情的流露。

1、书面测评：例，衣服和毽子进行比赛，他们同时被两位小朋友抛出，一般情况下，谁先第一个回到小朋友手中。

投掷

轻物

掷纸飞机

1、能独立制作纸飞机。2、能原地把飞机掷到空中。3、初步体验投出物品的方位意识。

1按飞机的起飞、空中停留的时间打等第

掷纸球

1、能初步做出从肩上投出的投掷动作。2、在练习中感受到服从纪律的重要性。3、能模仿老师做出投掷动作。

掷小皮球

1、能做出双手、单手抛掷的动作。2、能掌握小皮球的弹跳特性，准确的接住对方的小皮球。3、积极参与投掷的练习过程。

1、出示一组图片，让学生辩认单、双手投掷的图例，也可让学生对正确或错误动作加以辨析。

投掷

比赛

投掷比高

1、在练习中能把投掷物顺利投过空中的标志线。2、小组成员在合作的基础上能适当的竞争。

1、现场测试，以教学目标达成情况进行考核。

2、出示比高、比远、比准的三幅图片，学生能准确的判断出。

投掷比远

1、在练习中能尽自己所能把投掷物投的更远。2、小组成员在合作的基础上能适当的竞争。

投掷比准

1、能准确击中近距离的物体。2、能尽情的表现自己的成功。

二

年

级

纸的

妙用

打雪仗

1、能结合具体的生活场景愉快地进行投掷练习或游戏。2、游戏中学生合理组成团队并进行有效的攻击和防守。

打纸炮

1、通过打纸炮的练习发展学生挥臂的能力。2、启发学生利用身边的废品做出活动的用具

规定时间内打纸炮，按数量的多少给予评价。

掷纸飞机

要求与一年级类似，可适当提高要求

按飞机的起飞姿态、飞出的远度打等第

沙包

的

妙用

沙包掷远

1、在练习中能尽自己所能把投掷物投的更远。2、小组成员在合作的基础上能适当的竞争。

1、出示比高、比远、比准的三幅图片，学生能准确的判断出。

2、学生能说出利用沙包可以做出的若干活动。

沙包掷准

1、能准确击中近距离的物体。2、能尽情的表现自己的成功。

沙包掷高

1、在练习中能把投掷物顺利投过空中的标志线。

呼啦圈的

妙用

抛接呼啦圈

1、  能做出正抛、侧抛、背抛等抛呼啦圈的动作方法。

2、  在指导下学生能合作有序、有效

正抛、侧抛、背抛动作考核

滚接呼啦圈

1、初步感受小手臂突然发力的动作要领。2、能把呼啦圈滚出一定的距离。

按呼啦圈滚出的距离进行评价

呼啦圈套物

1、  积极参与活动

2、  感知手臂力量对呼啦圈的控制

水平

年级

活动主题

活动内容

达成目标

评价手段与方法

水

平

二

三

年

级

毽子

的

魅力

拍打毽子

1、能正确的做出拍打动作。

2、养成变废为宝、勤俭节约的好习惯。

毽球飞舞

1、能较好地利用投掷方法把毽球投过一定高度的标志物。

2、感知不同的投出角度，物体所下落的地点不一样。

出示毽球投掷出去的几条路线，学生根据课堂的观察能找出正确的路线。

空中“导弹”

1、在具体的实境中感受运动的快乐。

2、在游戏中探寻“导弹”如何击中的缘由。

组织学生做此类游戏，观察：1、出手高度2、学生热情

访谈：利用毽子做过哪些游戏？

垒球

投掷

教学

自我表现

1、在老师的统一管理下分组自由投掷，知道安全的重要性。

2、满足学生的表现欲望

说一说：为了保证安全，垒球投掷时应注意些什么？

自我分析

1、对老师提出的问题或学生自己的问题及看到的现象能提出自己的意见。

2、发挥小组合作精神，大家积极探讨如何投得远？

访谈或选择：某某的垒球投的特别远，这是因为：1、出手高度低2、手脚协调发力

模仿试练

1、  尊重他人，虚心学习

2、  刻苦练习，积极上进

垒球

掷准

掷远

1、能正确做出原地肩上屈肘向前挥臂的动作。2、能帮助同伴与自己共同进步3、学生的投掷技能得到发展

技能测评：按学生投掷的远度给予测评。

四

年

级

巧用

饮料瓶

打保龄球

1、能熟练地做出抛球的动作。2、品尝自制学具在体育活动中带来的乐趣。3、小组成员之间合理分工，活动默契。

能举例说明自制学具的类型及活动方法。例：请你举例说明，你在体育课上自制了哪些学具（玩具），你们是怎么玩的呢？

投手榴弹

1、能运用垒球投掷的动作方法进行投掷。2、说出垒球与手榴弹投掷的异同。3、激发学生自制学具的热情。

实心球

滚球比远

1、用正确的方法进行实心球的滚和抛，能区别滚和抛。2、体验成功的快乐，始终以饱满的热情投入游戏或练习中。3、在游戏或练习中发展学生的上肢力量

1、技能测评：做出实心球抛和滚地动作。2、按学生抛实心球的远度进行测评。

滚球击物

抛球比远

巧用纯净

水桶

搬运接力

1、  体会集体力量的强。

2、  发展学生的手臂及腰部力量

滚桶比赛

水平

活动主题

活动内容

达成目标

评价手段与方法

水

平

三

胶圈

活动

角力

1、学会运用胶圈做鞭打的辅助练习。2、积极参与游戏，兴趣浓厚。3、激发学生自制学具的热情

接套飞圈

投掷

垒球

技能操练

1、明确垒球投掷的动作要领，全身能协调发力。

随堂调研

固定目标投准

1、发展协调性和上肢力量，提高投准的能力。2、对投掷游戏产生兴趣，并乐于参加练习。

移动目标投准

1、发展协调性和上肢力量，提高投准的能力。2、能感受到并简单说出移动目标投准与固定目标投准的区别。

助跑投掷

1、明确助跑投掷的动作要领及安全的练习方法。2、发展学生全身协调能力

技能测评：按学生投掷的远度给予测评。

实践

活动

打水漂