浅论体育专业考生的选材体系模型的建立

作者：向信明

摘要： 随着社会的发展，我省的体育高考生逐年递增，高考体育的考生越来越多，各学校对体育考生越来越重视，体育考生的面也越来越大，为体育教师达建了用武的平台，为了输送更多的体育人材，科学选材就成了关键。本人考虑到体育专业考生的选材与专业运动员的选材又有所不同，结合我二十多年的带队经验：要想提高体育专业生高考上线的人数，建立科学的选材体系模型显得更为重要，选好材就等于成功了一大半，通过对体育专业考生选材的实践，以及对运动员科学选材理论的探究，结合体育专业考生自身的特点,从体育专业考生的品质；文化素质；身体形态、身体素质、生理机能、心理素质；动作技术，肢体语言，遗传因素、训练的可接受性(指承受运动负荷的能力)等因素以及评价标准方面，提出符合体育专业考生选材指标的评价体系。为选材成功找了一条小小的幽径。关键词：体育专业考生   选材体系模型    文化学习    肢体语言

1、 建立选材体系的依据和原则：　

1、1、体育专业考生选材的理论依据。选材一般应考虑的基本内容主要有身体形态、身体素质、专项运动技能、生理指标、心理条件、遗传因素、训练的可接受性(指承受运动负荷的能力)等因素。选材实践中需将以上几方面测试的内容加以综合的分析研究，择优选材。选材的途径主要是基层推荐和科学的评定与筛选。选材的关键问题是预测。预测的主要任务是通过体育专业考生的身心运动机能和特征预测三年后的身心运动机能的发展前景。凡具有遗传性的身心特征都具有较大的稳定性，不依人们的意志和训练为转移，也不依年龄的增长而发生很大的变化，这是选材和预测的主要指标之一。也是选材的理论依据。

1、2、 随着招生人数的扩大，体育越来越被人们重视。学校、学生、家长对“体育”两字都有了更深的理解；重视高考体育的考生越来越多，由于我省体育招生计划的逐年递增，2000年只有900多人，2005年招生计划扩大到了2100多人。为提高高考的升学率，教练员花了很大的精力去探索。招生人数的增加,选材的空间扩大

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